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標題: 2016-8-18時空識班對郭博士的片段測驗 [打印本頁]

作者: 容燥兒 時間: 2016-8-18 23:07
標題: 2016-8-18時空識班對郭博士的片段測驗
本帖最後由容燥兒於 2016-8-30 14:17 編輯

https://www.youtube.com/watch?v=8w5ugxxPvDE&feature=youtu.be
(暫名)郭博士-給時空識班學生的測試(2016-08-18)

整段片段睇過五次以上,老實說,是看不到他們心裏想什麼,

在整體來說,啡色衫的女士,看上去比較淡定,郁動的次數最少,
而且面部面表不多,喜怒不多表現出來,只是間竭性有少少眉梢眼郁動一動.

而郭博士左邊的中年男士,也是沒多怎樣郁動,但表情有流露少許不耐煩的樣子.
但也只是很微少的.

到了周家和先生,動件多多,周身郁,反而覺得他比較懂得郭博士的講話.
相對剛才說的兩位,比較真性情.

其實已經代入了郭博士的角色,我覺得其實郭博士身邊兩位是有壓力.
周身不自然.但要從畫面上猜透他們心想的,這個暫時還是做不到.

所以這次一定要投降了.

作者: Yul 時間: 2016-8-19 05:06
本帖最後由 Yul 於 2016-8-19 05:14 編輯

後學跟足全程在此試答一下:郭博士身邊的領導其實無預計今次韶關之行送中國兒童百科全書背後原來有更深層次的意義和歴史原因，認為只是普通的捐贈儀式。

郭博士後面的講話說到:“市場上很多書,但是分不清那些是正確知識。”才刺激到了旁邊教育局領導們的神經，之後楊女士說:“韶關其實歴史文化很悠久，孙中山革命的大本营設在韶關，希望下次我們到訪可以有時間去那裡走走……”最後臨時邀請大家去參觀湞江區圖書館。
觀察所得，大陸領導幹部的意思是韶關也很重視文化產業，教育局一直努力開展精神文明建設的工作，希望大家往後繼續支持他們的工作。至於讓我們見到的圖書館是否只是“面子工程”有待進一步考證。

作者: chriswong 時間: 2016-8-19 20:58
有幸參與贈送兒童百科全書活動及只學過木方班的學生

理應贈送兒童百科全書的儀式主角是香港亞洲農業基金會主席郭博士及陳先生，在場氣氛比較偏向周先生，不論是主持及楊女士都特別點名讚揚周先生長期對該市的貢獻，肯定的是周先生在當地是一位有名的愛心助學人士。贈送十萬元的兒童百科全書對他們來說是一個小數目，所以影響到他們在台上散發出一種不自在的感覺。
楊女士雖然動作不多但在博士講話中，在４：０２提到＂從小學到正確知識＂也有輕微點頭，在４：５２說到＂抄襲別人＂亦有搖頭。在４：３２分享在雲南、內蒙和新彊做工作的經驗時，楊女士好像在回憶這是什麼大型工程。之後安排參觀圖書館，及後楊女士主動向郭博士提及萬村書庫工程，估計是察覺到郭博士的能力及魄力比起一個市的慈善團體更具影響力。
而黃先生對郭博士提及鄧小平先生及百科全書後續跟進的事宜有興趣，４：５２說到創意及抄襲時亦輕微的點頭。
周先生全程只投入在他的慈善事業中，可能是一天出席兩個場合，不能在短時間內抽離對學生的貢獻。
個人觀察所得，領導的評價是正面，在當地做工作會比較順利。

作者: cwcheung24 時間: 2016-8-20 02:03
本帖最後由 cwcheung24 於 2016-8-20 02:30 編輯

支持郭博士送書!

作者: 一境性 時間: 2016-8-20 02:35
X葉亭先生喵了陳先生一眼，看來想"入貨"

作者: 伺尋喜樂 時間: 2016-8-20 02:37

一境性發表於 2016-8-20 02:35
X葉亭先生喵了陳先生一眼，看來想"入貨"

可能係陳生靚仔渚，你又無份去....

作者: 一境性 時間: 2016-8-20 02:39

伺尋喜樂發表於 2016-8-20 02:37
可能係陳生靚仔渚，你又無份去....

關有無份去咩事呀!

作者: cwcheung24 時間: 2016-8-20 03:25

一境性發表於 2016-8-20 02:39
關有無份去咩事呀!

一個小小的問題就試得出有人叻唔切了。若果一個人唔謙虛的話，人地仲點會教你野呢?

作者: WongKamMing 時間: 2016-8-20 03:55
此行末學未能參與，實屬遺憾！

博士這篇講話，可看到他的演講技巧，內容先後有序，語氣自信堅定，寥寥數語已能吸引觀眾，非常值得我們學習。

言歸正傳，坐在博士旁邊的楊春芳女士：
1. 年紀較大，神情嚴肅，沒有太多小動作，會用眼神去指揮人，應是當中的領導。
2. 她全程留心聽博士講話，還會一邊聽一邊消化理解，有時會眼望遠方，應屬於有理想的務實派。
3. 當博士說到「只有人才可將知識傳播下一代」時，她有點詫異和疑惑，她思考博士的觀點是對還是錯，而且她心想從來都未想過或聽過有關題目，所以接下來她提起了精神聽博士講解。
4. 當博士說到「人出世後連覓食、建房都要人教，而其他動物都是有知識帶來的，但人卻沒有」時，她其實有點震撼，她從來都沒有聽過這樣的教育見解，她也感到有點不好意思，所以望了一眼香港來的朋友，看看他們的反應。
5. 當博士說到百科全書的緣起時，提到鄧小平當時開了一個內部會議，她心想：「哈哈，你嘜料呀？鄧伯伯開個內部會議咁你都知？」她開始覺得博士並非泛泛之輩，加上博士見解獨到，此時，她已被博士攝伏了。
6. 當博士說到「校長要怎樣才可有效利用這套書」及「難道要下一代去抄襲他人的知識」時，她都很認真地想了一下，希望真能改善現今的教育水平，提升兒童的創意能力。

而博士旁邊的男士：
明顯坐後半個身位，眼望下方，習慣聽命行事，典型的乖乖學生模樣，非領袖人物，不贅。

以上內容純屬推測靠估，多謝觀看！

作者: 容燥兒 時間: 2016-8-20 11:10
有同學的回應：對於郭博士在廣東送書的視頻，博士對身旁的干部回答三個問題。1: 郭博士能知道鄧小平先生的內部會議內容，証明博士有權力。2: 周家和先生及一眾義工到場，可見工作有人支持。3: 博士以基金會名義送書，代表有錢在背後運作。還有之前在內蒙及雲南的成功做樣本。韶關干部雖心感日後工作多但都放心做

作者: erict 時間: 2016-8-20 13:33
　　大家好。
　　我看到視頻，有些字幕或有一點調整空間。如果要調整，應向那位仁兄提出？小弟願意義助，謝謝。

作者: chingtoe 時間: 2016-8-22 05:57
又翻看了幾遍，只留意了兩個人，楊春芳和黃葉亭，總體來說，黃較輕浮肢體語言比較明顯，楊年紀大些相對肢體語言少：

1. 黃出場遲到以及向邊上嬉笑神情（兒戲，擺款，攀比），開場博士說用廣東話發言之後，黃馬上表情錯位，聽話領導角色立刻失準（錯愕，有點惱羞），講話過程多數向下看扮微笑（掩飾輕浮與不尊重），快結束前的深呼吸（很不耐煩），結束鼓掌變天使臉孔（回复馬屁角色），他做校長是學生災難。
2. 楊動作較少，但有幾處也值得留意，博士說用廣東話發言之後，罕有撇一眼後大動作點頭（真心同意不需要這麼大動作，跟黃一樣錯愕，但嘗試挽回姿勢分）；有一處換手臂以及鬆口氣前（4：43，左右手互換位置），先望一下觀眾，再做這個動作（謹慎細微，怕得罪人，一定不做出頭鳥，很難有突破性工作做到），全程只有提到人名（周家和、大陳生）時會點頭，其餘時間連提鄧小平都沒反應（沒有通感，因為沒有為下一代做好教育工作的理想），只求保飯碗，難望有建樹。

只觀察到這些，希望博士再講多小小。

作者: 李天興 時間: 2016-8-29 03:54
以下是個人不自量的觀察:

由左至右坐了八人，左一陳先生，左二蕭先生，左三周先生，左四楊女士，中間郭博士，右三黃先生，右二黃光亮先生，右一大陳生。

郭博士未講話前：

右三黃先生是姍姍來遲，是最後一位入座，讓人感覺他有些刻意或不太看重贈書活動。

左二蕭先生看了一下手機之後就有些不以爲然的等待，而其他人則準備等候郭博士的講話。

左四楊女士拿了兒童百科全書翻閲一下，看得出是有興趣了解其中之内容。

博士的講話之中有三段是關鍵之處：

1 “這套書有著不平凡的故事，一般人是不知道，在1978年十一中全會之後，鄧小平先生開了一個内部會議，。。。。。。”（讓在座各位了解兒童百科全書誕生之前因）

2“當大百科全書成立以後，再撥了三千多教授學者，用了七年時間設計了今天大家手上的兒童百科全書。。。。。。”（讓在座各位了解兒童百科全書誕生之果）

3 “在内蒙古和雲南送書後，我們有跟進的，在閲畢此書後，有徵文比賽，就以書内的知識要同學們發揮自己創意，因爲國家下一代沒有創意的話，就只能抄襲人家的東西。。。。。。”（提示在座各位了解送書之後的後續跟進工作的重要性，否則送太多書也可能是徒勞無功）

當博士提及國語不太好要以廣東話講話時，身旁楊女士與黃先生的眼神略有不太明顯的不屑。

左三周先生在博士短短的五分鐘講話内，左盼右顧了約莫二十次之多，相當欠缺耐心是個比較性急之人,也可以解讀成有行動力之人。

左四楊女士全程細心聆聽博士的講話，由她的面由始至終都向左傾聽博士，可觀察出來。當她聼到博士第二段的關鍵講話直到這句話 “雖然在坊間上有很多書，你不知那些正確與否。。。”，輕微的點了下頭以示認同。

右三黃先生由最初聼博士講話的漫不經心到博士第三段關鍵講話提及同學們要發揮自己的創意，也不知覺稍稍點了下頭同意。感覺此人由最初的不以爲然到博士講話完畢後，方知博士是有來頭的人物。

左二蕭先生在博士講話結束後，隱約帶出有眼不識泰山的眼神。

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