郭兆明博士頌讀增廣賢文(字幕版)

ClementMo

k.c_Chan

感謝師兄姐的辛勞，提倡中國文化，應該用正體字嘛！

alexwush

k.c_Chan 發表於 2014-7-29 00:37
感謝師兄姐的辛勞，提倡中國文化，應該用正體字嘛！

Ching.靜心諗下你會明格嘞

man_zeta

此書其中有一句話：「鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。」
這則【賢文】讓人聽後肅然起敬，壯美動人！它的意思是小羊為了報答父母的養育之恩，當父母年老體弱行動不便時，小羊跪下來用乳汁餵養父母。
小烏鴉為了報答父母的養育之恩，當父母年老不能外出捕食時，就將食物口對口地餵養年老的父母。

滴水之恩當湧泉相報，不僅是人類的美德，甚至連動物界也奉行。可是把我們心中的父母與它們心中的父母相比起來，孰輕孰重呢? 再將我們的行為與它們的行為比起來，誰做的更好呢? 羊與鴉不管生活的如何，總是不忘記自己的父母，而我們人類在現實生活中，對長輩不敬不孝甚至打爹罵娘的案件常被媒體曝光，人類恩將仇報，以德報怨的事也屢見不鮮。每當看到這些案件，不能不令有良知的人們氣憤不已，也常常發出「人心不古」的感歎。

【增廣賢文】能豐富我們的內心世界，使我們在做人做事等一些方面感觸良多，畢竟這部古訓也是人們經歷了千百年才感悟出來的，所以它是一本很值得我們去品讀的好書。

推上一把．以作支持

♡ ♡ ♡ 世事無絕對．只有真情趣 ... ... ^^ ♡ ♡ ♡

k.c_Chan

我想師兄姐的意思是讓國内同胞都可一讀，但我覺得都是用正體字好些，若它們對這有興趣，順帶提醒它們這才是中國文化，繁體字是自己文化的一支柱，所以企硬點無問題！

gary

今日劉天賜於信報大讚<增廣賢文>應成為德育教材及用廣府話來念.

2016年2月24日
劉天賜 生命通識
正宗德育教材
胡燕青教授表示：「繁體字是藝術，簡體字是符號；繁體字是文化，簡體字是標記；繁體字是歷史，簡體字是工具。但繁體字也同時可以擔任符號、標記和工具之職。繁體字深厚文化軌跡和豐厚記憶，教育怎少得了藝術、文化和歷史？基本上，文明本身就是藝術、文化和歷史的累積。為簡體字花費課時，不如多學習一首唐詩。」

繁體字乃相對於簡體字而言，是倡簡體字的人以相反詞形容。故此，未必人人接受，繁體字稱之「正體字」。學唐詩當然好事，好古好雅，增加人們的優雅生活質素。我更提議香港學校在教小孩子正體字及廣府話之外，加入《增廣賢文》。

原因？其一，以廣府話念起來，真係鏗鏘，愈讀愈爽，刺激視聽。其二，文章內都是中國固有的倫理價值，家庭倫理，社會倫理，亦有政治倫理。況且，其中的「金句」，時時刻刻都聽聞，不特出於老人家苦口婆心，也出於市井俗世。過去，電子傳媒，廣播電台各類娛樂節目，電視戲劇節目，以至粵曲，粵語流行曲都經常應用，榕樹頭講古佬一定會講，明顯是正宗的「德育及國民教育」。《增廣賢文》為中國古代兒童啟蒙書目。又名《昔時賢文》、《古今賢文》。可推知此書最遲寫成於萬曆 年間。後來，經過明、清兩代文人的不斷增補，改成現在模樣，稱《增廣昔時賢文》，通稱《增廣賢文》。作者一直未見任何書載，只知道清代同治年間儒生周希陶曾進行過重訂，是民間創作的結晶。

舉例：「相識滿天下，知心能幾人」、「逢人且說三分話，未可全拋一片心」、「有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭」、「畫虎畫皮難畫骨，知人口面不知心」、「為人莫作虧心事，半夜敲門也不驚」、「誰人背後無人說，哪個人前不說人」、「莫信直中直，須防仁不仁」、「責人之心責己，恕己之心恕人」、「 無錢休入眾，遭難莫尋親」、「水太清則無魚，人太察則無謀」、「人善被人欺，馬善被人騎」、「人惡人怕天不怕，人善人欺天不欺」（《大時代》一劇，丁蟹名句，自以為是，但又幾真實）。「常將冷眼看螃蟹，看你橫行到幾時」、（齊白石畫水墨螃蟹，題此一句，諷剌欺人者，惡到何時何日）、「官清書吏瘦，神靈廟祝肥」等等。

全書幾百句警言，勝在淺白兼風趣，擔保實用（不會離地不致玄妙）。原本是用來教導蒙童的。舊時，置子弟於私塾，都是未冠小孩子，教之《三字經》、《千字文》、《增廣賢文》等，其實是儒家，道家，又有些少佛家道理。有效地使到孩子自少在品德上接受正能量，不偏頗的做好一個人的思想指導。這才是真正德育。

這些充滿做人處世的經驗，編成押韻、對偶的句子，儘管老師未必透徹地解釋，然而，已令孩子入腦，有了做人處世的態度。

坊間俗人，哪怕販夫走卒、屠狗輩、文盲輩，皆可引之成戒，藏於良心之中，為什麼我們的下一代，不好好傳承這些寶貴遺產？