【王師傅周記】樂高長青的啟示

容燥兒

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【王師傅周記】樂高長青的啟示iMoney – 23時前

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最近在一份財經報紙上看到一位高人的文章，講到讀書時期就要向學子灌輸哲學理念，將來就不會滿腦子「禾桿草」。他沒有說清楚是甚麼年紀的學子，大概是中學 生吧！我覺得很有意思，最起碼這位高人能夠說出香港目前一些問題的原因，或「源因」，即源頭上的原因。他文中還介紹一本書，叫《蘇菲的世界》，我不敢怠 慢，馬上買回家研究。

我是上年紀而又沒有正職的人，有更多空閒時間看書，尤其對栽培孩子的書特別有興趣。一口氣看了多個篇章，其中作者問了一道題目：「為甚麼樂高玩具會受歡迎？」這裏讓我解釋一下，樂高是內地的繙譯，指的是Lego，在香港這個比較西化的地方，似乎就叫Lego，沒有繙譯。 但是讓我尊重本地不成文規矩，有中文就用中文，不要摻雜英文，就讓我用樂高這個「進口」的中文來表達。
樂高為甚麼會受歡迎呢？如果我來回答，我會先說，不僅是孩子們喜歡，家長（尤其是爸爸）也喜歡。一方面家長與孩子可以一起玩，另一方面，樂高這玩意永遠玩不壞，不像其他玩具沒玩多久就壞了要扔掉，也不會說過時，去年流行，今年就不流行。甚至可以說，我小時候就流行玩，50年後的今天還是流行。從家長經濟方面的考慮，樂高買得過，從來不過時，而且玩不壞。而且不分地方，到外國一樣有人玩，與外國孩子有一樣共同興趣，方便溝通。
天馬行空發揮想象
或許以上原因都不是作者想要的答案，因為我說的都跟哲學沒甚麼關係。我不懂哲學，但是人家說話內藏的哲理能夠理解，那麼這樂高玩具內藏了甚麼哲理？首先，我覺得樂高是從一塊塊搭成一個整體，每一塊都是整體的組成部分。說句略帶哲理的話，個體合起來就是整體，整體拆開來就是個體，沒有個體就沒有整體，就好像多年前一部內地電影「一個都不能少」的道理。
孩子在玩樂高的時候，或許也沒有想到他們在運用個人的想像力，把一塊塊個體拼湊成心目中的整體，可以是一輛汽車、一架飛機或一隻動物。對家長來說其實甚麼也不像。但是孩子們玩得很開心，因為他們所搭建的整體對他們有特別的意義，並非家長能夠了解。所以說，樂高玩具受歡迎，因為可以給孩子們想像空間；對家長來說，像不像某樣物件毫無關係，只要孩子們覺得像就好。
破壞建設不應偏廢
但是我覺得從哲理的角度來說，樂高玩具也提供一個破壞的機會。大家肯定看過孩子們的破壞性，尤其是年紀小的，把自己搭建好的用暴力拆掉，弄得一地都是一塊塊的樂高。如果是跟別的孩子一起玩，把別人搭建好的橫手一掃，全部推倒更是開心。對方可能會哭，但是也有不少孩子會還手，以其人之道還治其人之身，絕不稀奇。孩子內藏的破壞性，在玩樂高的時候展露無遺，甚至因破壞而得到的快感更甚於建設，尤其是別人的建設。
或許這位作家問這個問題還有其他哲學上的原因，很慚愧，我不懂。但是樂高帶給孩子建設與破壞並存的道理，家長應該理解。同時應該教導孩子在破壞之後如何收拾，重新建設，才是真正的遊戲規則。只會破壞，不會建設，這種孩子將來長大會變得怎麼樣？大家都知道。
作者：王浵世
第一代北上銀行家，曾為匯豐中國業務總裁、民生銀行最高領導人，有廿載北上管理經驗，現在退而不休，轉戰民企，拓展視野，闖事業另一新挑戰。