日本的教育是在培養能力，而中國的教育是在灌輸知識

印度神童

不久前，我去了趟日本，日本總是和我們在歷史問題上產生糾葛，所以我在日本很注意高中生的教科書。他們的教師給高中生布置了這樣一道題：

日本跟中國100年打一次仗，19世紀打了日清戰爭，即甲午戰爭，20世紀打了一場日中戰爭，即抗日戰爭，21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？可能的遠因和近因在哪裏？如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？
其中有個高中生是這樣分析的：我們跟中國很可能在台灣回到中國以後，有一場激戰。台灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，台灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。這樣，會增加日本的運油成本。

我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，跨台灣海峽進東海到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把台灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那裏經過，我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會上場，就開打。按照判斷，公元2015年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。
撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。

日本教育鍛煉學生獨立思考與分析能力

翻開我們的教科書，題目是這樣出的：

甲午戰爭是哪一年爆發的？

簽訂的叫什麼條約？

割讓多少土地？

賠償多少銀兩？
每個學生都努力背答案，一天到晚背誦什麼時候割讓遼東半島，什麼時候丟了台灣、澎湖、賠償2.3億兩銀，背誦1894年爆發甲午戰爭、1895年簽訂《馬關條約》，把一堆枯燥無味的數字背得滾瓜爛熟。

看完別人的教育，再看看我們的教育。侄子在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊台，公元哪一年死？最遠的戰爭打到哪裏？侄子答不出來，我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。

在一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。它的題目是這樣的：成吉思汗的繼承人窩闊台，當初如果沒有死，歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析。

有個學生是這樣回答的：這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病，就不會被帶到歐洲去。如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。

神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利的文藝復興。如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。

如果西班牙、意大利不夠強大，盎格魯-撒克遜（Anglo-Saxon） 會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。教師一看，「分析得真好。」

但這種題目，老師是沒有標準答案的，目的是想鍛煉學生的獨立思考與分析能力。

別人的教育是在培養能力，而我們的教育是在灌輸知識，這才是中國值得深思的部分，這才是中國未來需要警惕的地方！

中國孩子的體質愈來愈差

日本孩子的「變態」體育課曝光，再看看咱們中國的孩子……

日本九州島的通山幼兒園實行Yokomine式教育，在孩子們5歲畢業時，他們已經熟練掌握各種空翻，能夠跳過超過身高20厘米左右的「山羊」真是厲害了！孩子輕輕鬆鬆就能倒立行走！空翻全程零失誤！需要很強耐力的倒立也不在話下！跳箱都是從十段開始，大家都能跳過去！

我真是自愧不如，同時又感到深深的擔憂，我們中國的孩子，在運動這件事上似乎落後他們一大截了。

這些年，關於中國孩子、青少年的體質問題，有很多「負面」新聞：

杭州小學舉辦運動會，一小時內暈倒20人。
高校體測催生「代跑」行業，明碼標價代人跑50米、1000米。
這些「負面」新聞也催生了許多「嚴苛」的規定：

安慶師範大學近日規定，自2019年起，體測不合格，就不發畢業證。
公司要求員工每月走18萬步，少1步扣1分錢。
即使是《指南》中對於孩子動作發展的建議，也很難與日本孩子實際達到的水平匹敵。

看着這些事件，再看看一開始日本孩子的視頻，不得不感嘆一句，我們的孩子在體質上，已經輸給這個一衣帶水的鄰國太多了！

「變態」運動力，日本孩子如何做到

之前，我們也介紹過類似的視頻，當時在評論裏有很多人質疑，說這些可能是日本練武術、練體操的孩子，並不是普通的孩子。那我不得不說，這樣想就大錯特錯了。

在日本，人們對於體育的重視程度，絕對不低於中國家長對於成績的看重。日本孩子是如何煉成這「變態級」的運動能力的呢，讓我們一起來看看！

每天兩個小時的「運動作業」

除了每天都會有體育課之外，日本的中小學還會每天布置一個小時的運動作業，必須完成才行。根據調查顯示，有40%的孩子會完成兩個小時以上的運動作業。

除此之外，日本針對青少年有學習指導綱要，對每一個年級應該達到的動作發展水平做了詳細的要求。體育這件事，他們是認真的！

分年齡的運動教育方式

日本的體育教育由政府親自監控，不同年齡階段的孩子會有對應的教育計劃。

在小學和幼兒園階段，比起運動，更重要的是讓孩子愛上運動。也就是說，讓孩子盡情地奔跑、玩耍，讓他們體驗到運動的魅力。

到了初中，則要發掘自己喜歡的運動項目，我們常在日劇、日本動畫中看到的運動社團就是為此而誕生的。

到了高中階段，則要在自己選擇的項目上不斷精進，不斷提高。你一定對日式青春裏「進軍全國大會」有很深的印象吧！


日本的體育教育由政府親自監控，不同年齡階段的孩子會有對應的教育計劃。（Shutterstock）

冬季耐寒訓練

在日本的學校，有很多「匪夷所思」的運動項目，比如冬季耐寒訓練。

日本孩子從幼兒園開始，就要參加「冬季持久走大會」。在天氣最冷的時候在戶外行走訓練耐力。

走路的時候，孩子只能穿夏季的體操服、甚至會赤腳、赤裸上身。

200米一圈的操場，1-2年級孩子得繞着跑10圈，5-6年級孩子得努力達到20圈。

這樣的訓練確實有些「殘忍」，但對孩子的成長來說效果卻是非常明顯的。

捫心自問，在中國你敢舉辦這樣的教學活動嗎？我看家長早就吵翻天了吧！

日本的國民體質已經遠超我們

在日本，學校有「給食制度」，孩子們在學校吃的每一餐都是精心調配、營養豐富的。

而這些供給學生的食物都必須符合政府指定的營養標準，且由專門的營養師進行搭配。

1954年，日本國會甚至通過《學校給食法》。

1961年就頒布了《體育振興法》，還在全國範圍內成立「增進體力國民會議」等聯合機構。

從1969年到1985年，日本公共體育設施的數量增加了5倍，達到平均每2000人就佔有一個場館。

而對比我們的孩子，被應試教育壓得喘不過氣來，每天瘋狂刷題、遊走於各個補習班。
真正剩下給體育的時間，只能是微乎其微了。

百科全書可加多些培養能力內容

印度神童

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cwcheung24

對。一個人窮要教佢搵錢、唔係直接比錢佢。一個人無知要教他找知識的方法、而唔係直接比一堆知識佢。