香港教育制度不能改善? 非不能也，實不為也!

陳永新

MA 課程是學系的主要額外經濟來源。佢地可以請教授專教揾錢的MA 課程，然後壯大學系的實力。在流水作業的制度下，學系一方面唔在意學生的成績，只要唔好抄人就得了。而大陸人大又因為可以透過消息費來留港或到外國。這令教育變相成為一單生意。另一方面，因為而家學系都喜歡請大陸教授，所以一定會傾向收多d 大陸學生做研究生，在我以前讀碩士班的學系，有個別大陸老師的學生，故然全是大陸學生，老師學生多到唔記得，聽說佢有個學生到畢業論文口試時才知大家指導老師和學生的關係。在學院裡，無人敢出聲反抗這個浪潮，因為無人會放棄這條大水喉吧。自己又係合約制，三年後有無得續約都要擔心，仔細老婆嫩。而且，大陸教授又會不斷推薦大陸學生比香港的大陸教授，有d 大陸教授要保持大陸研究的關係，又無咩所謂收。我碩士班時，有唔少同學都唔係本科讀果科，咁佢地咪亂黎誌讀完佢搞掂，而家留係香港讀博士了，留夠七年，又可以攞身份證。