叶问之终极一战粤语

peterchanchun

叶问之终极一战粤语
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葉問終極一戰 金句 ： 三不教”的規矩：笨的不教、耍小聰明者的不教、三餐不穩定的不教。這三點也是葉問對于徒弟的要求，因太笨的、太愚鈍的教起來比較花時間和心思，也不一定學會；耍小聰明的人，對于學習咏春拳，不一定會將咏春用于正處

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葉問三不教
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孔子為什麼只教主動學習的學生？

子曰：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。”

黃浩明解讀：

這是孔子的教學方法。

孔子說，不憤不啟。

憤，是自己有學習慾望，思考慾望，想要求知，這個時候我們才啟發他。

也就是對於那種沒有學習慾望，沒有思考慾望，不想求知的人，我們基本是不搭理，或者放棄。

學生沒有主動想學的慾望，老師再好，也沒用。

您非常想學習，也在勤於思考，您自己努力到節骨眼上，我們才啟發您，幫助您。

不悱不發：

悱，是馬上就要得到答案了，但是還差一點火候，其實自己心裡差不多要明白了。

自己通過努力，快要得到自己想要的目標了。

這個時候，老師就幫助其達到，說兩句，點出來。

一定要讓學生主動，學生不主動，即便是我們告訴其答案了，他聽著輕飄飄的，也不在意。

也沒什麼用處。

所以，只是抄襲答案是沒有意義的，要自己去思考，去探索，弄懂原理，自己能推導出來答案，才叫著學習。

很多人說：“為什麼我懂了這麼多道理，還是過不好這一生？”

答案是，您只是個抄襲答案的人，您並沒有靠自己推導出來這個道理，所以，其實，您根本不懂。

所以，以後，您們別再說，您懂了很多道理，還是過不還這一生，本質是，您根本不懂，您只是個抄襲別人答案的人。

舉一隅不以三隅反，則不復也。

一個學生，我們說一個角落啊，他如果不能推導出來另外3個角落，我們就不講給他聽了，不教了。

為什麼？

因為說明這個人比較呆板，如果持續教下去，學生會越來越糊塗。

只教機智靈活的學生，給機智靈活的學生，不斷的複，就是不斷的舉一反三。

一個優秀的學生，必須是靈活的，觸類旁通的，聞一知二的。

高手是不可能手把手教​​出來的。所以，我們在教學過程中，只要碰到了那種每個步驟都要問，每一步都必須教的學生，其實，這種學生，您就不用跟他多講了，講得越多，他越糊塗，

乾脆就不給他舉例了。

學習，是學生自己的事情，您想學好，首先，您自己要努力。

您自己不主動，企圖讓老師主動幫您思考，您是學不好的。

您自己沒有得到答案，老師即便是給您答案，也是沒什麼用的。

不能舉一反三，自己去探索，老師也是教不會的。

總而言之，學習，首先自己要主動。

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《葉問-終極一戰》國藝影視 英皇電影HKIFF 開幕電影 1 分鐘預告片
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